ENCUENTS
Revista de Ciencias Humanas,
Teoría Social y Pensamiento Crítico
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Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Maracaibo, Venezuela
Enero - Abril

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Abstract

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ESCALAS PSiCOMÉTRiCAS Y TECNOLOGÍAS
EMERGENTES PARA MEDiCiÓN Y TRATAMiENTO DE LA
ANSiEDAD MATEMÁTiCA
Psychometric Scales and Emerging Technologies for the Mea-
surement and Treatment of Mathematical Anxiety
M Orozco-Guzmán
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Este trabajo está depositado en Zenodo:
 https://doi.org/10.5281/zenodo.19267427
Anderson Díaz-Pérez

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Rafael García-Jiménez
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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
403
INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
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ENCUENTS
404
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN
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ASPECTO METODOLÓGICO
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INVESTIGACIÓN
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26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
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INVESTIGACIÓN
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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
411
INVESTIGACIÓN
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ENCUENTS
412
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN
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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
413
INVESTIGACIÓN




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     
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   
ENCUENTS
414
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN
     
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   
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  
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
     

  
  
  







      
    


  
 
    


-

   
     
    

    
   


    



Escala Psicométrica Autores Pobla-
ción
Núme-
ro de
Ítems
Validez y
Confiabili-

Descripción


Richard-
son &
Suinn

Adultos 98 
Evalúa la ansiedad
matemática general
y de rendimiento en
adultos.
-
ma-Sherman Math-
ematics Attitudes

Fenne-
ma &
Sherman

Estu-
diantes
de
secun-
daria
108 
Mide actitudes y
creencias hacia las ma-
temáticas en estudian-
tes de secundaria.

Math Anxiety Rating

Alexander
& Martray

Adultos 25 
Versión abreviada de
la MARS para adultos;
útil en situaciones con
tiempo limitado.
-
ics Anxiety Rating

Suinn &
Winston

Adultos  
Versión abreviada de
la MARS diseñada para
evaluaciones rápidas
en adultos.


Hopko et

Adultos 9 
Medida corta y eficien-
te de la ansiedad ma-
temática en adultos.

Anxiety Scale for
 Ko & Yi

Estu-
diantes
de pri-
maria y
secun-
daria
15 
Mide la ansiedad mate-
mática en estudiantes
de primaria y secun-
daria.
M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
415
INVESTIGACIÓN

Assessing Math
Anxiety in Secondary

-
ñez-Mar-
quina &
Villar-
dón-Ga-
llego

Estu-
diantes
de
secun-
daria
20 
Evalúa la ansiedad
matemática en estu-
diantes de secundaria;
validada en español.

Teaching Anxiety

Alkan et

Profe-
sores
15 
Mide la ansiedad de los
profesores al enseñar
matemáticas.

Abbreviated Math

Megreya
et al.

Adultos 9 
Versión modificada y
abreviada de AMAS;
validada en inglés y
árabe.


Núñez
Peña &
Guilera
Ferré

Adultos 10 
Medida breve y efi-
ciente de la ansiedad
matemática, validada
en español e inglés.

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ENCUENTS
416
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN

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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
417
INVESTIGACIÓN
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CONCLUSIONES
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
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ENCUENTS
418
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN
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REFERENCIAS
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  International Journal of
Assessment Tools in Education6
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nographic and Observational Re-
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 2023 IEEE International Con-
ference on Metrology for EXtended
Reality, Artificial Intelligence and
Neural Engineering (MetroXRAINE)


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Journal of Experimental Psy-
chology: General130
      
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nal of Psychoeducational Assess-
ment27
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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
419
INVESTIGACIÓN
The
Handbook of Mathematical Cogni-
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of the National Academy of Sciences
107
      
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Frontiers in Psychology8
      
El uso de las medidas de au-
to-informe: ventajas y limitaciones en
la investigación en Psicolog\’\ia
      
 El uso de las medidas de
auto-informe: ventajas y limitacio-
nes en la investigación en Psicolo-
gía 
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al Differences in Arithmetic: Im-
plications for Psychology, Neuro-
science and Education  
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tiers in Psychology7
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 International Journal of
STEM Education10
     
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Journal of Hispanic Higher Educa-
tion20
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Personality and Individual
Differences 3  
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Journal of Cogni-
tion and Development19
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Assessment10
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IEEE 30th International Symposium
on Computer-Based Medical Sys-
tems (CBMS)
   
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IEEE Access7
 

Research in Psycho-
therapy Conference, 3rd, May-Jun,
1966, Chicago, IL, US
 Es-
trategias didácticas en la enseñanza
y aprendizaje de las matemáticas y
su incidencia en el rendimiento aca-
démico de los estudiantes de sépti-
mo grado de la Institución Educativa
Margento  
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ENCUENTS
420
Revista de Ciencias Humanas,Teoría Social y Pensamiento Crítico
26 Enero – Abril (2026). PP: 402-421
INVESTIGACIÓN
  Psychology Research
and Behavior Management
     
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tiers in Psychology13

    
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thema, 2023, Vol. 35, Num. 4, p. 406-
413

    
    
Biological Psycho-
logy186
  El trabajo de la
OCDE sobre educación y competen-
cias

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   
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Educational Psychology Re-
view18
    
       
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 Contemporary Educational
Psychology36
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IEEE Access8
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Development14
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Educational Psychologist53
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of Counseling Psychology19
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One18
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 Revista de Estudios e Investiga-
ción En Psicologia y Educación7
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al Psychology87
    
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Affective, & Behavioral Neuroscience
16
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velopment24

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M Orozco-Guzmán, Anderson Díaz-Pérez y Rafael García-Jiménez
Escalas Psicométricas y Tecnologías Emergentes para...
ENCUENTS
421
INVESTIGACIÓN

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113
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2024 IEEE 9th Internation-
al Conference for Convergence in
Technology (I2CT)