Salud mental de los universitarios durante el confinamiento sanitario por covid-19.

• Elizabeth Huisa Veria

  Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Perú.

  https://orcid.org/0000-0002-2322-6868

• Román Jesús Marquina-Luján

  Universidad San Ignacio de Loyola. Perú.

  https://orcid.org/0000-0002-5542-7234

• Irma Gómez

  Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Colombia.

  https://orcid.org/0000-0001-8069-8151

• Selene Violeta Castillo Rojas

  Universidad Autónoma de México

  https://orcid.org/0000-0002-8333-7383

La pandemia sanitaria causada por el Covid-19 genera una serie de problemas en la educación superior; afectando la salud mental, deteriorando los procesos de aprendizaje. En consecuencia, el presente estudio analiza la incidencia de los síntomas emocionales que presentan los estudiantes de pregrado en Perú, Brasil, Argentina, Colombia y México. Se aplica un diseño descriptivo correlacional; la muestra es de 3.877 educandos. Se utiliza la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en versión breve con 21 ítems. La población joven demuestra más síntomas de afecciones psicológicas con mayor incidencia en las mujeres. Colombia presenta resultados satisfactorios ante el manejo de la angustia; mientras México es el país que reporta alto número de patologías de la personalidad. Se recomienda disponer los espacios educativos para implementar estrategias que consientan tratar adecuadamente la incidencia de estas afecciones, donde el diálogo se presenta como herramienta que permite vincular humanamente a quienes confluyen en los hechos educativos.

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