“La disrupción epistemológica del aislamiento pandémico en docentes y estudiantes. Un análisis cualitativo desde la perspectiva conectivista en un establecimiento de educación media. ” (2024) Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, (21 (mayo-agosto), pp. 168–183. doi:10.5281/zenodo.11118180.