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Innovación pedagógica y tensiones críticas en la enseñanza de la morfofisiología en educación superior: una revisión sistemática

Lay Zaray Viecco Montero, Érika Patricia Palacio Durán, Gina Maureth Bustos León, Jorgina Katherine Cure Manchego

249-264

Aspectos no lineares y extra-escolares en la formación de educación física post-pandemia. Un estudio a partir de las fuentes científicas

Carlos Alberto Ferrando Gómez, Jhonn Robert Ruiz De La Cruz, Kathy Flores Cabrera De Ruiz, Jesús Emilio Agustín Padilla Caballero

464-477

Perspectivas de la gestión docente interdisciplinar: hacia una práctica pedagógica con identidad territorial en educación primaria

Ledys Linet Villarreal Chico, Zulgenis Ester Fornaris Parejo

468-485

Docentes noveles en educación diferencial: desafíos y posibilidades

María Cecilia Barría Navarro

131-144

Gestión directiva y transformación de la calidad educativa: un análisis desde la educación básica

Jorge Luis Gutiérrez Hurtado, José Rafael García González, Paola Andrea Sánchez Sánchez

330-346

Adaptaciones curriculares en lengua-literatura para estudiantes con necesidades especiales.

Jorge Gregorio Ullauri Pineda, Angelita Victoria Aldaz Borja, Marcela Jessenia Villagrán Yascaribay, Sebastiana De La Cruz Ibarra

301-313

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manifiesto

Registro número 45 - PDF del Manifiesto

Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 

ISSN: 2343-6131 / ISSN-e: 2610-8046

© 2026. Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt.

© 2026. Fundación Centro de Estudios Latinoamericanos en Transformaciones Políticas.

Maracaibo, Venezuela.

 

 

 

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