Una experiencia a/r/tográfica con su contribución metodológica: Unnoticed en Fort Breendonk

• Laura de Miguel Álvarez

  Universidad Complutense de Madrid, España.

  https://orcid.org/0000-0002-2735-5528

Todo parte de una acción artística en El Memorial Nacional Fort Breendonk (Bélgica), en la que el cuerpo del artista pasa desapercibido en aras de mantener una relación de respeto y reconocimiento con el lugar. Posteriormente, desde un enfoque a/r/tográfico, esta experiencia se comparte con estudiantes de secundaria en sus respectivos centros, para tratar de que estos se relacionen de un modo distinto, más afectivo, con el lugar en el que han pasado, o pasarán, varios años de su vida. Esta indagación, junto con su antecedente llevada a cabo en Auschwitz, forman parte de un proyecto denominado “Holocausto y la experiencia artística memorable”, cuyas acciones y posteriores reflexiones ofrecen diferentes objetivos y métodos de intervención artística desde dos dimensiones, epistemológica y de acción participativa. También se favorece la transformación de sus miradas hacia sus respectivos centros de estudio y, por qué no, hacia un pasado que aún sigue vivo.

1. Laura de Miguel Álvarez, Universidad Complutense de Madrid, España.

   Dra. Laura de Miguel Álvarez

   Doctora en Bellas Artes, Sobresaliente Cum Laude (UCM, 2010), y Licenciada en Bellas Artes (2004) por la UCM. Acreditada por la ANECA como Profesor Titular de Universidad. Sexenio de Investigación (2018). Docente de Proyectos y Producción Artística en el Dto. de Dibujo de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid. De naturaleza multidisciplinar, ha desarrollado proyectos artísticos a través de lenguajes expresivos diferentes: cortometraje, instalación, dibujo, pintura, grabado, photoperformance, fotografía, etc. También ha ejercido como comisaria de exposiciones y tallerista colaborando con entidades socialmente sostenibles. También posee una larga trayectoria en el diseño y desarrollo de acciones de innovación y transferencia en las que el Arte sea el eje transversal que vertebra una manera de entender la formación y las interrelaciones personales.

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