Necesidades educativas especiales en la formación universitaria: Instruir para la vida digna

• Giancarlo Fernando Meza Terbullino

  Universidad Continental, Universidad Tecnología del Perú, Perú. Universidad Nacional del Centro del Perú, Perú.

  https://orcid.org/0009-0001-4660-290X

• Josselyn Heidy Manrique Meza

  Universidad Continental, Perú.

  https://orcid.org/0000-0002-8535-729X

• David Ramos Piñas

  Universidad Peruana de los Andes, Perú.

  https://orcid.org/0000-0002-4215-2374

Los actuales fracasos educativos antes las exigencias sociales, radica, en gran medida, en la insistencia de aplicar modelos curriculares únicos, cerrados, con la pretensión de poseer aplicación universal. Situación que al desconocer la condición plural humana limita la capacidad educativa de humanizar las convivencias. En consideración, este estudio analiza las necesidades educativas especiales en la educación superior como impulso de coexistencias cónsonas con la dignidad que toda vida posee. Así, se promueven aprendizajes adaptados a las diferencias para servir al bienestar como sustento de los gobiernos democráticos. Impide la educación como repetición de sociedades unidimensionales por relaciones legitimadas en el derecho a la diversidad. Es una investigación bibliográfica de carácter diacrónico conformada desde el enfoque racionalista deductivo.

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