La perspectiva de género expresada en la Ley N. 26.150 de Argentina.
- Autores/as
-
-
Yoslaine González Ramos
Universidad Nacional Autónoma de México
-
- Palabras clave:
- Género, programa de educación sexual, sexualidad
- Resumen
-
El artículo analiza la perspectiva de género que incluye la Ley N. 26.150, la cual estableció la creación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en Argentina. Se empleó una metodología cualitativa y se efectuaron entrevistas a expertas, así como a implicadas en la aplicación del programa dentro de las aulas. El trabajo se enmarca en una tesis de Maestría en Estudios Latinoamericanos, que tenía como objetivo analizar la perspectiva de género que presentaba este Programa para la Enseñanza Media en Buenos Aires, a lo largo del período 2016 -2018. Se evidenció en la investigación que para poder enunciar la Ley fue preciso utilizar un lenguaje neutral, que no despertara la oposición reacia de los sectores más conservadores. En esta medida, se evitaron categorías como la de perspectiva de género o género y se trató de darle concreción desde otras aristas teóricas y prácticas.
- Referencias
-
ACANDA GONZÁLEZ, Jorge Luis (2007). Traducir a Gramsci. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales.
ALTHUSSER, Luis (2002). Para un materialismo aleatorio. Madrid: Arena Libros.
BALCELLS I JUNYENT, Josep (2000). La investigación social. Introducción a los métodos y las técnicas. Madrid: Fundación Universitaria Europea de Relaciones Públicas.
BERGER, Peter L. y LUCKAMN, Thomas (1969). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Editores Amorrortu.
BOURDIEU, Pierre Félix (1990). Sociología y cultura. Ciudad de México: Grijalbo.
D' ANGELO HERNÁNDEZ, Ovidio S. (2005). Autonomía integradora y transformación social. El desafío ético emancipatorio de la complejidad. La Habana: Centro Félix Varela.
HABERMAS, Jürgen. (1987). Teoría de la acción comunicativa II. Crítica de la razón funcionalista. Madrid: Editorial Taurus.
LAGARDE Y DE LOS RÍOS, María Marcela (1996). Perspectiva de género; en: Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia. Madrid, España: Editorial HORAS.
MARX HEINRICH, Karl y ENGELS, Friedrich (1974). El dieciocho brumario de Luis Bonaparte; en: Obras Escogidas en tres tomos, t. III. Moscú: Editorial Progreso.
RAMÍREZ AVALOS, Linda Margarita (2010). La educación sexual en México y el mundo. (Trabajo de grado). Universidad Autónoma de Hidalgo, Hidalgo (México).
SAN MORALES, Lisbeth (2013). La participación socio-política de los jóvenes universitarios en el espacio estudiantil durante 2009-2010. (Trabajo de grado). Universidad de La Habana, La Habana (Cuba).
Referencias documentales/ Documentary References
ASTELARRA, J. (1998). Políticas públicas de igualdad de oportunidades. Feminismo en transición. Recuperado de http://www.debatefeminista.pueg.unam.mx/wp-content/uploads/2016/03/articulos/028_08.pdf
Consejo Federal de Educación (2008). Lineamientos curriculares para la Educación Sexual Integral. Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Ley N.26.150. 17 de abril, Buenos Aires, Argentina.
BAEZ, Jesica, realizada el 12, noviembre 2017 en Universidad de Buenos Aires (Argentina).
PICHEL, María (2018). La interdependencia según Judith Butler. El Salto.Recuperado de https://www.elsaltodiario.com/gsnotaftershave/judith-butler-yo-quiero-ser-mas-debil
Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina (2006). Programa nacional de Educación Sexual Integral. Ley 26.150. Buenos Aires. Recuperado de https://www.ctera.org.ar/index.php/gremial/item/51-ley-26150-programa-nacional-de-educacion-sexual-integral
TEJERO CONNI, Graciela, realizada el 3, noviembre 2017 en el Museo de la Mujer Argentina (Argentina).
ZIBECHI, Raúl (2014). Los movimientos sociales en la crisis del sistema mundo. Cauca, Colombia: Universidad del Cauca. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=k_vHOklcqn0 - Cover Image
-
- Publicado
- 2020-03-03
- Sección
- Dossier
Cómo citar
La perspectiva de género expresada en la Ley N. 26.150 de Argentina. (2020). Encuentros. Revista De Ciencias Humanas, Teoría Social Y Pensamiento Crítico., 11, 57-67. https://doi.org/10.5281/zenodo.3693031
Artículos similares
- Kerstin Morillo, Pedagogía de la sexualidad , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- María Belén Arias Valle, Frederic Marimon, “Género y liderazgo en la educación superior Argentina” , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Jesús David Cabrales García, María Nohemí González Martínez, Relación fecundidad y educación: una revisión de la literatura , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Ámbar Annabelle Verdugo Arcos, Ramón Rivero Pino, Condiciones de trabajo docente y percepción de inclusión educativa en universidades de cinco países latinoamericanos , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Jaidith Eneth Vidal, Gabriel Gallego Montes, Educación para la sexualidad en niñas, niños y adolescentes: debate actual y desafíos sociales , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 23 (enero-abril) (2025): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica. (Parte 2)
- Mar Rodríguez-Romero, Pilar Casals Díaz, Paloma Soriano Pereda, Paula Teijido Ríos, Revivir y celebrar: La experiencia de movilización comunitaria y arte participativo del Oasis Monte Alto. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 15 (2022): Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.
- Usmary Dayana Moreno, Presentación , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Yadira Esther García García, Ana María Negrette Sepúlveda, Luis Felipe Bernal Hernández, Daniela Arteaga Segura, José David Torrenegra Ariza, Historia de la violencia sexual hacia la mujer en la zona de los Montes de María , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Ledys Linet Villarreal Chico, Zulgenis Ester Fornaris Parejo, Perspectivas de la gestión docente interdisciplinar: hacia una práctica pedagógica con identidad territorial en educación primaria , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Mauricio Giraldo Mejía, Emilio, Juan Sin Tierra, Ricardo Semillas y Hatuey: Descolonización de la pedagogía en derechos humanos , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
1-10 de 505
Siguiente
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.