Cognitive behavioral management used by the teacher for the prevention of school violence
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7980042Keywords:
education, pedagogy, violence.Abstract
The objective of this study is to analyze the cognitive behavioral management used by the teacher for coexistence and prevention of school violence in the Liceo Bolivariano Dr. José María Domínguez Escovar, Barquisimeto, Iribarren municipality, Lara state. It is an investigation under the positivist paradigm, a quantitative approach and a descriptive field investigation. The design is not experimental cross-sectional, the population was made up of twenty-five (25) teachers from said institution, to whom a questionnaire-type instrument structured in twenty-five (25) closed items with response alternatives was applied, always, sometimes and never. It was validated by the Expert Judgment technique and its reliability was calculated by Cronbach's Alpha internal consistency method, obtaining a result of 0.90. The analysis of the data made it possible to show that a majority of teachers do not carry out an operational cognitive behavioral management, failing to strengthen school coexistence, which limits the comprehensive training of students, so it is recommended to reflect to apply cognitive behavioral techniques. for the benefit of the comprehensive education of students.
Downloads
References
Ardila, R. (1992). Psicología. México: Trillas
Arias, F. (2014). El Proyecto De Investigación. 4ª. Ed. Caracas, Venezuela. Editorial Episteme.
Balestrini, A. (2012). Como Se Elabora El Proyecto De Investigación. Caracas: B.L. Consultores Asociados.
Bandura, A. (2013) Modificación De La Conducta. Análisis De La Agresión Y La Delincuencia. México: Editorial Trillas.
Bernal, C. (2006). Metodología De La Investigación. México: Pearson
Bianco, F. (2010). Educación Para Padres. Caracas: CIPPSV
Briceño, D. (2010). Violencia Escolar. (Mimeografiado). Caracas: Observatorio Venezolano De La Violencia Escolar
Busot, A (2014). Metodología De La Investigación. Universidad Del Zulia. Venezuela.
Centro De Investigaciones Psiquiatritas, Psicológicas Y Sexológicas De Venezuela (Cippsv, 2012),. Manual Para La Elaboración De Trabajos De Grado. Caracas
Crespo, Y. (2017) Técnicas Cognitivo Conductuales Aplicadas Por El Docente Para Disminuir Las Conductas Agresivas En Adolescentes Cursantes Del Nivel Media Técnica. Trabajo De Grado De Maestría No Publicado. CIPPVS Lara
Espot, N. (2010). Habilidades Sociales Para La Mejora De La Convivencia En Los Centros. Documento En Línea Disponible: Http://Www.Codajic.Org/Sites/Www.Codajic.Org/Files/Habilidades%20sociales%20para%20la%20mejora%20de%20la%20convivencia%20en%20los%20centros.Pdf (Consulta: 2016, Junio 23)
Fernández, F. (2012). Convivencia Escolar. (Mimeografiado): Universidad Yacambú, Núcleo Portuguesa
Garrel, T. (2014). Aprender A Convivir. Buenos Aires, Argentina: Troquel.
Giddens, A. (2000). Socialización. (Mimeografiado) UPEL IPB
Gispert, C. (2014). Psicología. Madrid: Océano
Henao, D. (2010). Parámetros Para La Buena Convivencia Ciudadana. Caracas: Hermanos Vásquez.
Hernández, R., Fernández C. Y Baptista, P. (2017). Metodología De La Investigación. México: Mcgraw Hill, Editores, S.A.
Hurtado, J Y Toro, J (2017). Paradigmas Y Métodos De Investigación En Tiempos De Cambios. Valencia. Episteme. Consultores Asociados.
Lanni, N. (2016). La Convivencia En La Escuela Un Hecho, Una Construcción. Buenos Aires: PAIDOS
Londoño, J Y Guerrero, R. (2012). Violencia En América Latina. Epidemiología Y Costos. New York: Red De Centros De Investigación /Banco Interamericano De Desarrollo.
Maldonado, H. (2012). Convivencia Escolar: Ensayos Y Experiencias. Buenos Aires: Lugar
Márquez, G. (2015). Calidad E Innovación Educativa En Los Centros. Barcelona: Editorial ESTEL.
Marsellach, G. (2016). Conductas Del Adolescente. Documento En Línea. Disponible: Www.Psicologiapopular.Com/Gloria_Marsellach_Umbert.Ht (Consulta: 2016, Agosto 4).
Martín, M. (2014). Medicina Tradicional, Natural Y Bioenergética. Instituto Superior De Ciencias Médicas De La Habana, Ciudad De La Habana Marzo Del 2004. (Material Mimeografiado).
Martínez, G. (2012). Investigación Educativa. (Mimeografiado) Universidad Libre, Colombia
Moles, J. (2014). Asesoramiento Clínico. Caracas: Greco
Monsalvo, G. (2016). Normas. (Mimeografiado). UPEL IPB
Organización Mundial de la Salud (2020). Prevención de la violencia en la escuela: manual práctico [School-based violence prevention: a practical handbook]. Ginebra; Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. Obtenido en: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331022/9789240000254-spa.pdf
Rojas, M. (2014). Orientación Cognitiva Conductual Dirigida A Docentes Para Fortalecer La Convivencia En Los Estudiantes De La Escuela Bolivariana. Centro De Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas Y Sexológicas De Venezuela. Trabajo Para Optar El Título De Maestría En Orientación De La Conducta.
Sabino C (2002), El Proceso De Investigación Científica. Ediciones Panamericana. Colombia
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
