The Latin American university as a critical space: Intercultural/decolonial epistemologies against the reproductive politics of thought.

• Ximena Sepúlveda Varas

  Universidad Católica de Temuco. La Araucanía, Chile.

  https://orcid.org/0000-0001-5580-045X

• Iván Valderrama Aguayo

  Universidad Católica de Temuco. La Araucanía, Chile.

  https://orcid.org/0000-0001-5044-1718

This paper proposes as a thesis the existence of an ontological responsibility of Latin American universities, as validating institutions of knowledge, which requires them to configure themselves as meeting spaces and promoters of critical dialogues based on contextualized epistemologies. In the development of the work, it is sought to propose conceptual keys that contribute to rearticulate the university institutionality, stressing its edges (Walsh, 2010: 209) and porosities to co-construct counter-hegemonic institutional and educational policies. Finally, it concludes by calling for the imperative need to build horizontal and open meeting spaces for the various communities that coexist within the different academic spaces, highlighting their baroque-polyphonic nature as generating instances of socioculturally contextualized knowledge and what serves to transform the reality of hierarchical domain of the different knowledges reproduced in the different spaces of intellectual and academic power.

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