The relational factor as a key in the TRIC: A case study in Aragón (Spain) of the implementation of a didactic unit on media literacy.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.10059986Keywords:
Media literacy, relational factor, TRIC, case study.Abstract
This research presents a case study of the application of a didactic unit entitled «Media literacy from the TRIC model. Relationship, Information and Communication Technologies». This didactic unit was implemented in four institutes of the Autonomous Community of Aragon from February to May 2023. The contents of the didactic unit were divided into three main blocks: the information professional, disinformation and entertainment, and social networks. For evaluation purposes, surveys were carried out both to the students and to the teachers who were in charge, and a focus group with the teachers. The results indicated that both students and teachers highly value the implementation of a media literacy syllabus. Finally, the relational factor is positioned as the key to establishing intra- and inter-level relationships either from interdisciplinarity or transdisciplinarity.
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