Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.

Presentación

La educación como eje de transformación social.

Marc Pallarès Piquer.

10-11
- PDF

Artículos

TransformAcción: cuando la educación para la ciudadanía mundial encontró a los ODS.

María-Jesús Martínez-Usarralde, Carmen Lloret-Catalá, Roser Grau Vidal, Raquel Conchell Diranzo

13-23
- PDF
Redes sociales y discapacidad: una descripción sobre las consecuencias positivas y negativas de su encuentro.

Sheila Parra-Gomez, Jordi Planella-Ribera, Juan-Diego Hernández-Albarracín

24-35
- PDF
Controversia en torno a la pedagogía: detractores y defensores en la literatura científica

Carlota Pérez Sancho, Álvaro Pérez García

36-43
- PDF
La dimensión político-pedagógica en el derecho al acceso a una vivienda: Una revisión sistemática.

Valeria de Ormaechea, Míriam Comet Donoso, Pilar Folgueiras Bertomeu

44-56
- PDF
El arte de la formación universitaria y la necesidad de recuperarlo.

Francisco Esteban Bara, Josep Corcó Juviñá

57-68
- PDF
Retos de futuro en la formación del magisterio. Una mirada pedagógica

Ramón López Martín

69-82
- PDF
Retos, Fortalezas y Debilidades en la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la Educación Física

Xavier Francisco-Garcés, Celina Salvador-García, María Luisa Santos-Pastor, Oscar Chiva-Bartoll

83-98
- PDF
La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales.

Jon Igelmo Zaldivar, Gonzalo Jover Olmeda, Patricia Quiroga Uceda

99-117
- PDF
El nexo entre docencia e investigación en la carrera universitaria. Una revisión sistemática.

Patricia Arroyo Ainsa, María Reina Ferrández Berrueco

118-131
- PDF
Inteligencia Artificial, Educación Superior y Vinculación con el Medio.

Francisco Osorio, Marisol Palma

132-144
- PDF
La Inteligencia Artificial de generación de imágenes en arte: ¿Cómo impacta en el futuro del alumnado en Bellas Artes?

Pedro Javier Albar Mansoa

145-164
- PDF
Exploring the impact of language exposure outside the classroom on students’ writing.

Irene Guzmán-Alcón

165-178
- PDF
El aprendizaje de la formación de palabras en Secundaria a través del humor.

Laura María Aliaga Aguza

179-192
- PDF
Autosuficiencia matemática en docentes en formación inicial y en ejercicio: estudio de caso.

María Santágueda-Villanueva, Gil Lorenzo-Valentín

193-205
- PDF
Renovación pedagógica y nuevas gramáticas escolares.

Francisco Javier Pericacho Gómez, Jordi Feu i Gelis, Albert Torrent i Font, Carles Serra Salamé

206-220
- PDF
Música para mejorar la calidad de vida durante la pandemia en estudiantes de grado en maestro.

Ana Vernia Carrasco

221-233
- PDF

Investigación

Televisión y representación de los niños, niñas y adolescentes inmigrantes extranjeros no acompañados: una aproximación a las cadenas españolas.

Lola Bañon Castellón

235-248
- PDF
El factor relacional como clave en las TRIC: Estudio de caso en Aragón (España) de la implantación de una unidad didáctica sobre alfabetización mediática.

Carmen Marta-Lazo, José Antonio Gabelas-Barroso, Tamara Morte Nadal

249-258
- PDF
Uncivil Discourses and Polarisation on Prime Time Political Talk Shows.

Javier Pérez-Sánchez, Àlvar Peris-Blanes

259-279
- PDF (Inglés)
Historia y etnonacionalismo en el discurso electoral de Vox: Twitter como estudio de caso.

Joan M. Oleaque-Moreno, Nel·lo Pellisser Rosell

280-294
- PDF
Public forms of anti-authoritarian protest in Brazil in 1968. Student leadership and social complicity

José Luis Hernández Huerta

295-308
- PDF (Inglés)
La alfabetización mediática como herramienta de prevención de la discriminación en las aulas.

Sabina Civila, Antonio Daniel García-Rojas, Ángel Hernando Gómez

309-324
- PDF
Una lectura contra el totalitarismo y la intolerancia a través de Horkheimer y Arendt.

Sheila López-Pérez

325-338
- PDF
Modelos espaciales de evaluación electoral e ideológica en votantes latinoamericanos.

Pablo Biderbost Moyano, Guillermo Boscán Carrasquero, Eduardo Munoz Suarez

339-369
- PDF
Aportaciones culturales, patrimoniales y estéticas en las memorias de viaje: a propósito de una formación competencial.

Pedro V. Salido López

370-384
- PDF
Narrativas del uso de la imagen de las personas negras en la publicidad francesa.

Kouadio Alexis Lally, Miguel González-González

385-398
- PDF
MOTIVACIÓN Y DOCENCIA: filosofia y realidad en maestros de educación física.

Mónica Borraz Fernandez, Jorge de Juan Fernández

399-412
- PDF

Número completo

Presentación

La educación como eje de transformación social.

Artículos

TransformAcción: cuando la educación para la ciudadanía mundial encontró a los ODS.

Redes sociales y discapacidad: una descripción sobre las consecuencias positivas y negativas de su encuentro.

Controversia en torno a la pedagogía: detractores y defensores en la literatura científica

La dimensión político-pedagógica en el derecho al acceso a una vivienda: Una revisión sistemática.

El arte de la formación universitaria y la necesidad de recuperarlo.

Retos de futuro en la formación del magisterio. Una mirada pedagógica

Retos, Fortalezas y Debilidades en la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la Educación Física

La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales.

El nexo entre docencia e investigación en la carrera universitaria. Una revisión sistemática.

Inteligencia Artificial, Educación Superior y Vinculación con el Medio.

La Inteligencia Artificial de generación de imágenes en arte: ¿Cómo impacta en el futuro del alumnado en Bellas Artes?

Exploring the impact of language exposure outside the classroom on students’ writing.

El aprendizaje de la formación de palabras en Secundaria a través del humor.

Autosuficiencia matemática en docentes en formación inicial y en ejercicio: estudio de caso.

Renovación pedagógica y nuevas gramáticas escolares.

Música para mejorar la calidad de vida durante la pandemia en estudiantes de grado en maestro.

Investigación

Televisión y representación de los niños, niñas y adolescentes inmigrantes extranjeros no acompañados: una aproximación a las cadenas españolas.

El factor relacional como clave en las TRIC: Estudio de caso en Aragón (España) de la implantación de una unidad didáctica sobre alfabetización mediática.

Uncivil Discourses and Polarisation on Prime Time Political Talk Shows.

Historia y etnonacionalismo en el discurso electoral de Vox: Twitter como estudio de caso.

Public forms of anti-authoritarian protest in Brazil in 1968. Student leadership and social complicity

La alfabetización mediática como herramienta de prevención de la discriminación en las aulas.

Una lectura contra el totalitarismo y la intolerancia a través de Horkheimer y Arendt.

Modelos espaciales de evaluación electoral e ideológica en votantes latinoamericanos.

Aportaciones culturales, patrimoniales y estéticas en las memorias de viaje: a propósito de una formación competencial.

Narrativas del uso de la imagen de las personas negras en la publicidad francesa.

MOTIVACIÓN Y DOCENCIA: filosofia y realidad en maestros de educación física.

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