Movimientos feministas en la era digital. Las estrategias comunicacionales del movimiento Ni Una Menos.
- Autores/as
-
-
Romina Accossatto
-
Mariana Sendra
-
- Palabras clave:
- Movimientos Sociales, Movimientos de mujeres y feministas, Estrategias comunicacionales
- Resumen
-
El presente artículo se asienta en la pregunta sobre cuál es el rol que cumplen las estrategias comunicacionales en la organización de la acción colectiva del movimiento de mujeres y feminista Ni Una Menos, originado en Argentina. Se parte de la hipótesis de que el éxito que tuvo este movimiento se debe, en gran medida, al uso de las tecnologías digitales, fundamentalmente de las redes sociales. El enfoque teórico-metodológico empleado consiste en explicar las lógicas de organización y participación política, desde el marco conceptual del cyberactivismo político, a través de un análisis cualitativo de estudio de caso. Una de las conclusiones más relevantes es que Ni Una Menos desplegó un uso estratégico de las TICs que le permitió posicionarse como un movimiento masivo, a la vez que dinamizar mecanismos organizativos internos. Sin embargo, su éxito en este sentido, se vio favorecido por las características socio-institucionales del grupo de organizadoras, y por una coyuntura mediática que allanó el terreno para la visibilización de los discursos contra los femicidios.
- Referencias
-
Earl, J. (2012). Hanging the world one webpage at time: conceptualizing and explaining internet activism. Mobilization: An International Journal, 15(4), 425-446.
Díaz, N., & López, A. (octubre de 2016). Anexo de Tesis de licenciatura en Comunicación Social "Ni una menos: un grito común". Recuperado el 15 de diciembre de 2017, de Repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58537
Mosca, L. (2008). A Double-Faced Medium? The challenges and opportunities of the Internet for Social Movements. En Net Working: Citizen Initiated Internet Politics (págs. 43-73).
Pickerill, J. (2004). Rethinking political participation. En O.a. Electronyc Democracy: Mobilisation. School of Media and Information Curtin University of Technology.
Sanpedro Blanco V., y Resina de la Fuente J. (2004). Opinión pública y democracia deliberativa en la Sociedad Red. Ayer, 80(10), 139-162.
Sitio web Ni Una Menos: www.niunamenos.com.ar
Sorell, T. (2015). Human Rights and Hacktivism: The cases of Wikileaks and Anonymous. Journal of Human Rights Practice, 7(3), 391-410. - Descargas
- Publicado
- 2018-08-01
- Sección
- Investigación
Cómo citar
Artículos similares
- Carlos Guillermo Cayambe Pucha, Walser Enrique Anapa De La Cruz, Mercy Daniela Zambrano Cuero, María Alejandrina Nivela Cornejo, Incidencia de project accounting softwares en la formación académica de estudiantes de bachillerato técnico en paquetes contables , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Carolina Fuentes-Lizama, Naturalezas Neoliberales. Conflictos en torno al extractivismo urbano-inmobiliario. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Yenifeth Blanco Torres, Rubis Mercedes Blanco Diaz, Luz Ángela León Blanco, El ciberbullying entre adolescentes factores de riesgo y estrategias de intervención en las escuelas urbanas , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
- Romy Angélica Díaz-Fernández, Graciela Esther Reyes-Pastor, Verónica Margarita Trillo-Espinoza, Zoila Cristina Lozano-Ramírez, Universidad latinoamericana en perspectiva crítica feminista. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Ámbar Annabelle Verdugo Arcos, Ramón Rivero Pino, Condiciones de trabajo docente y percepción de inclusión educativa en universidades de cinco países latinoamericanos , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- María Belén Arias Valle, Frederic Marimon, “Género y liderazgo en la educación superior Argentina” , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Lourdes Monserrate Mendieta Lucas, Patricio Fernando González Galora, Monica Elizabeth Zea Vera, Danilo Renato Valle Arellano, Kati Maribel Rueda Espinoza, Estrategia didáctica para elevar la efectividad del aprendizaje e intervención profesional en la modalidad de educación virtual desde los entornos digitales , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Pedro Luis Bracho-Fuenmayor, Edgar Córdova Jaimes, Jacqueline Coromoto Guillén De Romero, Rafael Ángel Villavicencio Piña, Mariby Coromoto Boscán Carroz, Influencia del liderazgo estratégico en la mejora de la competitividad de las instituciones militares , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Fernando Alberto Eugenio Guerrero Salazar, Yrma Rosa Godoy Pereyra, Isabel Menacho Vargas, William Jesús Rojas-Gutiérrez, La necesidad de educación para la Ciudadanía Digital , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Deibis Yaneth Mendoza Lopez, Fredy Valmore Marín González, Gestión de la calidad y aseguramiento del aprendizaje en la educación superior: un análisis interdisciplinar , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.




