Explorando nuestras ideas: Educación artística para el desarrollo humano y social con niñas y niños con altas capacidades

• Stella Maldonado Esteras

  Universidad Isabel I. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

  https://orcid.org/0000-0002-4984-9625

La diversidad de las personas en los procesos educativos es una realidad de necesaria atención ¿Qué atendemos dentro de ella? Al visibilizar una campana donde el pico es la “normalidad”, la atención a la diversidad se viene haciendo a lo que está por debajo. Pero ¿qué ocurre con aquellas personas que se encuentran por encima? Es una realidad que viene, lentamente, teniéndose en cuenta: los niños y niñas con altas capacidades existen dentro de nuestras sociedades diversas, y hay que brindarles un mundo de posibilidades para que su talento, interés y motivación no caiga en saco vacío. Una de las formas de mantener viva su llama es a través de la interacción con las artes y en procesos educativos creativos que sirvan para su desarrollo humano. En este artículo se muestra el trabajo realizado con un grupo de entusiastas y curiosos que están aprendiendo a pensarse a través del arte.

1. Stella Maldonado Esteras, Universidad Isabel I. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

   Doctora en Educación Artística por la Universidad de Valladolid (2016), Graduada en Educación Social (UNED, 2016) y Licenciada en Historia del Arte (UCM, 2003). Desde el curso académico 2017-2018, hasta la actualidad, es docente en la Universidad Isabel I de Burgos, en el Grado de Educación Primaria y en el Máster de Formación del Profesorado, generando contenidos en áreas como Educación Artística, Creatividad e Interdisciplinariedad e Investigación educativa.

   Desde 2004, como profesional autónoma lleva vinculada al campo de la educación artística y patrimonial, diseñando, desarrollando y evaluando proyectos educativos dirigidos a diferentes entidades públicas (museos) y privadas (empresas del sector) especializados.

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