Educación musical para la transformación social. Por una redefinición de objetivos.

• M.Paz López-Peláez Casellas

  Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

  https://orcid.org/0000-0002-9991-7876

En las siguientes páginas hablaré, en primer lugar, del cuestionamiento generalizado que se produce en torno a las disciplinas humanísticas en la sociedad capitalista y, como consecuencia, de la crisis de legitimidad a la que de manera continuada se enfrenta la música en la educación obligatoria. Partiendo de un posicionamiento acorde a la Pedagogía Crítica, abogaré a continuación por una educación musical que busque el empoderamiento del estudiante y, a través de él, la transformación de la comunidad en la que vive. Para finalizar, propondré un replanteamiento de la enseñanza en la escuela de esta disciplina que consistirá en una reformulación de los objetivos, las metodologías y los contenidos curriculares.

1. M.Paz López-Peláez Casellas, Universidad de Jaén. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

   Profesora Titular del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal (Área de Didáctica de la Expresión Musical). Ha sido coordinadora de dos Másteres Oficiales de educación artística en la Universidad de Jaén. Coordina la serie Estudios Sonoros en el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén (UJA Editorial).

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