Avances y desafíos de Colombia para el alcance del ODS-7 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas
- Autores/as
-
-
Asunción Lucía Rodríguez Vital
Universidad de la Costa, Colombia -
-
-
-
- Palabras clave:
- energía, metas, ods-7
- Resumen
-
En el año 2015, los Estados miembros de las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 que contiene 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El número 7 (ODS-7) propone “garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos”. En este sentido, esta investigación procura realizar un estudio de los avances y desafíos que enfrenta Colombia para el cumplimiento de las metas del ODS-7. La metodología empleada es de tipo documental, fundamentada en el análisis comparativo, crítico y reflexivo de datos sobre el avance y perspectivas futuras de Colombia para el cumplimiento de las metas.
- Referencias
-
Asociación Nacional de Empresas Generadoras de Energía, ANDEG, 2021. Tercer Informe de Sostenibilidad, ANDEG. Documento Interno. Bogotá, Colombia.
Emgesa, S.A, Esp, (22 de enero de 2021). Promoviendo el progreso sostenible. Memoria anual. p.5,https://www.enel.com.co/content/dam/enelco/español/accionistas_e_inversionistas /generación1/información_financiera/memorias_anuales/2019/Memoria-anual-Emgesa-2019.pdf
Departamento Nacional de Planeación, DNP, 2019. Informe Anual de los Avances en la Implementación de los ODS. Comisión Nacional de ODS-Colombia. Presidencia de la República de Colombia. Bogotá.
Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudio Ambientales, IDEAM, (22 de febrero 2021),Tercera Comunicación Nacional de Colombia. Resumen.http://www.cambioclimatico.gov. co/ gases-de-efecto-invernadero#:~:text=%2D%20Colombia%20aporta%20el%200%2C37,Europa% 2C%20Asia%20Occidental%20y%20Norteam%C3%A9rica.
Londoño, O.; Maldonado L. y Calderón L., (2016). “Guía para Construir Estados del Arte”.International Corporation of Networks of knowledge. Bogotá.
Observatorio Minero Energético de Perú, OSINERGMIN, (02 de marzo de 2021).Tarifas eléctricas Residenciales en Latinoamérica.Cuarto trimestre del 2018. https://observatorio. Osinergmin.gob.pe/tarifas- eléctricas- residenciales-Latinoamérica
Organización de las Naciones Unidas, ONU. (15 de noviembre de 2020). Agenda 2030, Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-development-goals/
Sistema de Información Eléctrico Colombiano, SIEL, (03 de febrero de 2021. Proyectos de Generación de Energía http://www.siel.gov.co/Inicio/Generaci%C3%B3n/Seguimientoa proyectosdeGeneraci%C3%B3n/tabid/112/Default.aspx
The World Bank, (23 de enero de 2021. World development indicators: Electricity Production Sources, and Access. http://wdi.worldbank.org/table/3.7
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME, (2015). Atlas del Potencial Hidroenergético de Colombia, Ministerio de Energía y Minas de Colombia, MEM. Bogotá
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME, (03 de febrero de 2021) Informe Primer Balance de Energía Útil (BEU) para Colombia, http://www1.upme.gov.co/Hemeroteca/ Paginas/estudio-primer-balance-energia-util-para-Colombia.aspx
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME, (2015). Integración de las Energías Renovables No Convencionales en Colombia.
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME,(2019).Plan Energético Nacional 2020-2050, documento de consulta, Bogotá, Colombia.
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME, (2019). Proyección Regional de la Demanda de Energía Eléctrica y Potencia Máxima en Colombia, Revisión abril 2019, Bogotá.
Unidad de Planeación Minero Energética de Colombia, UPME, (2019). Proyección Regional de la Demanda de Energía Eléctrica y Potencia Máxima en Colombia, Revisión Julio de 2019, Bogotá.
- Descargas
- Publicado
- 2021-05-15
- Sección
- Artículos
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Francisco Esteban Bara, Josep Corcó Juviñá, El arte de la formación universitaria y la necesidad de recuperarlo. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Xavier Francisco-Garcés, Celina Salvador-García, María Luisa Santos-Pastor, Oscar Chiva-Bartoll, Retos, Fortalezas y Debilidades en la aplicación de Aprendizaje-Servicio Universitario en el ámbito de la Educación Física , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Jon Igelmo Zaldivar, Gonzalo Jover Olmeda, Patricia Quiroga Uceda, La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Francisco Osorio, Marisol Palma, Inteligencia Artificial, Educación Superior y Vinculación con el Medio. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Pedro Javier Albar Mansoa, La Inteligencia Artificial de generación de imágenes en arte: ¿Cómo impacta en el futuro del alumnado en Bellas Artes? , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Irene Guzmán-Alcón, Exploring the impact of language exposure outside the classroom on students’ writing. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Laura María Aliaga Aguza, El aprendizaje de la formación de palabras en Secundaria a través del humor. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- María Santágueda-Villanueva, Gil Lorenzo-Valentín, Autosuficiencia matemática en docentes en formación inicial y en ejercicio: estudio de caso. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Francisco Javier Pericacho Gómez, Jordi Feu i Gelis, Albert Torrent i Font, Carles Serra Salamé, Renovación pedagógica y nuevas gramáticas escolares. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Ana Vernia Carrasco, Música para mejorar la calidad de vida durante la pandemia en estudiantes de grado en maestro. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Lainet María Nieto Ramos, Pedro Luis Oliveros Eusse, Pedro Jessid Pacheco Torres, Ana Lucía Arteta, Globalización mercantil contemporánea como reconfiguración del Estado absoluto , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. Extra (2021): Edición Extra Nro. 01: Las ciencias sociales y sus perspectivas interdisciplinarias.





