Una experiencia de mediación cultural en danza contemporánea y artes visuales.

• Fernando Miranda Somma

  Universidad de la República, Uruguay

  https://orcid.org/0000-0003-0519-0918

• Gonzalo Vicci Gianotii

  Universidad de la República, Uruguay

  https://orcid.org/0000-0003-0498-1646

• Guadalupe Pérez Beltrame

  Universidad de la República, Uruguay

El artículo aborda una experiencia de mediación cultural, y sus relaciones con la educación artística y profesional en las artes visuales y escénicas, desde la construcción de un proceso de intervención, llevado adelante colectivamente por estudiantes de formación en danza contemporánea, de nivel universitario. Modelo Vacío es el nombre que incita a la acción, y se centra en un sitio específico de la ciudad de Montevideo, pretendiendo que las prácticas colectivas accionen los bordes de lo artístico y lo social, y el compromiso subjetivo de cada participante.

1. Fernando Miranda Somma, Universidad de la República, Uruguay

   Doctor en Bellas Artes con orientación en Educación Artística (Facultad de Bellas Artes - Universidad de Barcelona) y Licenciado en Ciencias de la Educación (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación-UDELAR). Cursó estudios en la Escuela Nacional de Bellas Artes entre 1986 y 1991.

   Profesor Titular Coordinador del Segundo Período de Estudios e Investigador del Instituto “Escuela Nacional de Bellas Artes” (asimilado a Facultad) de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay.

   Director del IENBA 2016-2020 y 2021-2024

   Investigador Nivel I, Sistema Nacional de Investigadores, Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) – Uruguay.

   Responsable desde 2005 del Núcleo de Investigación en Cultura Visual, Educación y Construcción de Identidad de la UDELAR.

2. Gonzalo Vicci Gianotii, Universidad de la República, Uruguay

   Profesor Adjunto e investigador en el Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes" (asimilado a Facultad) de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay.

   Coordinador de la Unidad de Formación y Apoyo Docente.

   Integra el Núcleo de Investigación en Cultura Visual, Educación y Construcción de Identidad del IENBA desde 2005.

   Licenciado en Artes – Artes Plásticas y Visuales (IENBA – UDELAR)

   Doctorando del Programa de Doctorado en Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Pública de Navarra.

3. Guadalupe Pérez Beltrame, Universidad de la República, Uruguay

   Docente en el Instituto "Escuela Nacional de Bellas Artes" (asimilado a Facultad) de la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay.

   Maestra de Educación Primaria (Institutos Normales de Montevideo, Uruguay).

   Integra el colectivo artístico feminista “Diez de cada Diez”.

   Investigadora artística en relación a la industria textil junto a integrantes del sindicato que nuclea a las trabajadoras de la vestimenta.

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