Educación y Derechos Humanos: Enfoques desde una perspectiva crítica latinoamericana.

• Susan Cristy Rodríguez-Balcázar

  Universidad Privada Antenor Orrego, Perú

  https://orcid.org/0000-0003-3649-7496

• Graciela Esther Reyes Pastor

  Universidad Privada Antenor Orrego, Perú

  https://orcid.org/0000-0002-8206-1717

• Luis Enrique Yzquierdo Pérez

  Universidad Privada Antenor Orrego, Perú

  https://orcid.org/0000-0003-1819-6868

• Luis Ángel Zavala Espino

  Universidad Privada Antenor Orrego, Perú

  https://orcid.org/0000-0002-0939-5024

El artículo tiene por objetivo analizar la visión de los derechos humanos y la educación en América Latina desde una perspectiva crítica. En los últimos años, la universalidad de los derechos humanos ha venido cuestionándose, al señalarse que las peculiaridades y circunstancias sui generis de la región, no responden a las definiciones abstractas del derecho promovidas por Occidente. Entendido de esta manera, la dupla conceptual educación/derechos humanos, se han presentado como instrumentos para reproducir patrones coloniales de exclusión y marginación social, dando lugar a los intereses del mercado global, así como al avance del capitalismo. Con estas premisas, no se pretende negar la dignidad intrínseca de todo ser humano; por el contrario, trata de visibilizar las estructuras de poder colonial que han tergiversado la condición humana. El trabajo finaliza invitando a una lectura crítica de la educación y los derechos humanos, entrando en contacto con una racionalidad antihegemónica y antisistémica, en consonancia con las necesidades de los pueblos, de sujetos reales y de comunidades excluidas por la lógica de la modernidad.

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