El arte de la formación universitaria y la necesidad de recuperarlo.
- Autores/as
-
-
Francisco Esteban Bara
Universitat de Barcelona, Barcelona, España. -
Josep Corcó Juviñá
Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona, España.
-
- Palabras clave:
- Monaquismo; filosofía; formación universitaria; arte.
- Resumen
-
La formación universitaria tiene una condición artística: la búsqueda de la verdad de las cosas. Los gérmenes de esa actividad humana se encuentran en el monaquismo occidental y en las primigenias universidades de la Edad Media. Sin embargo, la modernidad y la posmodernidad han afectado a ese arte. Se podría decir que la universidad se está convirtiendo en una escuela profesional altamente cualificada, una antesala del mundo laboral, un lugar de adquisición de saberes rentables, efectivos y eficientes. El objetivo de este trabajo es doble: indagar en las fuentes artísticas de la formación universitaria y presentar situaciones que deberían ser subsanadas para resguardar esas fuentes. Para logarlo, se ha utilizado la revisión bibliográfica. Se transita primero por el monasterio y la herencia que ha dejado para formación universitaria; luego se abordan los modos de pensar que atentan contra el arte universitario; y, por último, nos dedicamos a las conclusiones.
- Referencias
-
ALFONSO EL SABIO (2021). Las Siete Partidas. Barcelona. Linkgua.
ARANA, Juan (2004). El caos del conocimiento. Del árbol de las ciencias a la maraña del saber. Pamplona. EUNSA.
ARISTÓTELES (2014). Metafísica. Madrid. Gredos.
AYLLÓN, José Ramón (2013). Los pilares de Europa. Historia y filosofía de occidente. Pamplona. EUNSA.
BARRIO, José María (2011). La gran dictadura: anatomía del relativismo. Madrid. Rialp.
BARRIO, José María (2022). La verdad sigue siendo muy importante, también en la Universidad. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, Vol. 34 Nº 2, pp. 63–85.
BAUMAN, Zygmunt (2013). Vida líquida. Barcelona. Planeta.
BELLAMY, François-Xavier (2020). Permanecer. Madrid. Encuentro.
BENTHAM, Jeremy (1996). An Introduction to the Principles of Morals and Legislation. Oxford. Oxford University Press.
BONVECCHIO, Claudio (Ed.) (1991). El mito de la universidad. Buenos Aires. Siglo XXI Editores.
CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2000). La arquitectura de la Universidad. Revista Interuniversitaria Historia de la Educación, Vol. 19, pp. 207-224.
CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2002). El viaje de la Utopía. Madrid. Editorial Complutense.
CANTOS APARICIO, Marcos (2015). Razón Abierta. La idea de universidad en J. Ratzinger/Benedicto XVI. Madrid. Universidad Francisco de Vitoria-Biblioteca de Autores Cristianos.
DERRICK, Christopher (1982). Huid del escepticismo. Madrid. Ediciones Encuentro.
DEWEY, John (1995). Democracia y Educación. Madrid. Morata.
ESTEBAN BARA, Francisco. (2022). Extravíos de la formación universitaria contemporánea. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, Vol, 34, Nº, 2, pp. 23-41.
FLEXNER, Abraham (2017). The Usefulness of Useless Knowledge. Princeton. Princeton University Press.
FRANKL, Viktor (2015). El hombre en busca de sentido. Barcelona. Herder.
FULFORD, Amanda & BARNETT, Ronald (Eds) (2020). Philosophers on the University. Reconsidering Higher Education. New York. Springer.
HORKHEIMER, Max y ADORNO, Theodor (2016). Dialéctica de la Ilustración. Madrid. Trotta.
JAEGER, Werner (1957). Paideia. México. Fondo de Cultura Económica.
JAMES, William (2016). Pragmatismo. Madrid. Alianza Editorial.
LECLERCQ, Jean (2008). El monaquisme occidental avui. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat,
LIPOVETSKY, Gilles (2022). La sociedad de la decepción. Barcelona. Anagrama.
LLANO, Alejandro (2017). La vida lograda. Barcelona. Ariel.
MOLESWORTH, Mike, SCULLION, Richard & NIXON, Elisabeth (2011). The Marketisation of Higher Education and the Student as a consumer. Abigndon. Routledge.
NEWMAN, John Henry (1986). The idea of a university. Notre Dame. University of Notre Dame Press.
ORDINE, Nuccio (2013). La utilidad de lo inútil. Barcelona. Acantilado.
PHILLIPS, Tom (2022). Verdad. Una breve historia de la charlatanería. Barcelona. Paidós.
PIERCE, Charles (2008). El pragmatismo. Madrid. Encuentro.
PLATÓN (2003). Teeteto. Madrid: Biblioteca Nueva.
RAWLE, Tim (1985). Cambridge Architecture. London. Andre Deutsch.
- Descargas
- Publicado
- 2024-01-04
- Sección
- Artículos
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Sara Torres Vega, Laboratorios de mediación: Espacios participativos en el moma 1939-1972. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 15 (2022): Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.
- Valeria de Ormaechea, Míriam Comet Donoso, Pilar Folgueiras Bertomeu, La dimensión político-pedagógica en el derecho al acceso a una vivienda: Una revisión sistemática. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Laura de Miguel Álvarez, Una experiencia a/r/tográfica con su contribución metodológica: Unnoticed en Fort Breendonk , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 23 (enero-abril) (2025): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica. (Parte 2)
- Usmary Dayana Moreno, Presentación , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Ángel Oroño, Genealogía de la gubernamentalidad: La construcción del otro en los inicios de la modernidad , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 09 (2019): Lo común y lo comunitario.
- Fiorella Paola Nesta, Los Derechos Humanos y la educación superior. Expresiones curriculares, desafíos pendientes , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 08 (2018): Agosto-Diciembre
- Yamandú Acosta, La condición humana como lugar de la crítica , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Jairo Marcos, La Totalidad dominante desde Dussel como generadora de alienación identitaria , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 09 (2019): Lo común y lo comunitario.
- Claudia Analía Sanchez Reche, Hacia la vida digna: La situación colonial y las posibilidades de liberación desde la Filosofía Latinoamericana , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Vita Martínez-Vérez, El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 22 (septiembre-diciembre) (2024): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica (Parte 1).
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.





