El estudio de la voluntad en los inicios de la fenomenología de Múnich.
- Autores/as
-
-
Pablo Sahagún-Kunhardt
Universidad Panamericana. Instituto de Humanidades. Jalisco, México.
-
- Palabras clave:
- Fenomenología, Fenomenología de Múnich, voluntad, Alexander Pfänder.
- Resumen
-
Pfänder es uno de los principales pensadores de la escuela muniquesa de fenomenología y uno de los colegas más estimados por Husserl. En 1931 Manuel García Morente tradujo al castellano dos obras de Pfänder con referencia directa a la voluntad - Phänomenologie des Wollens (1900) y Motive und Motivation (1911). La descripción que hace el fenomenólogo muniqués del acto de la voluntad (querer) se alimenta de sus estudios psicológicos y conecta con la fenomenología, incipiente en aquellos tiempos. En este artículo, después de contextualizar el tema en los inicios de la fenomenología en Múnich, se explica lo que Pfänder entiende por tender en sentido amplio, así como los presupuestos necesarios para tal fenómeno. Por último, se exponen de forma sistemática las partes del análisis que hace nuestro autor del acto de la voluntad.
- Referencias
-
ANSCOMBE, E., Will and Emotion, «Grazer Philosophische Studien» 5 (1978), pp. 139-48.
ANSCOMBE, G. E. M., Intención, Paidós, Barcelona; México, D.F. 1991.
ARISTÓTELES, Ética nicomáquea, Pallí Bonet, J. (trad.), Gredos, Grandes Pensadores, Vol. 18.
PFÄNDER, A., Fenomenología de la voluntad; Motivos y motivación, García Morente, M. (trad.), Avarigani editores, Madrid 2011.
SÁNCHEZ LEÓN, A., Alexander Pfänder: Barruntando la persona, «Acta Philosophica» 21/2 (2012), pp. 363-373.
Libertad, motivos, vivencia y persona, «Estudios Filosóficos Polianos» n. 6 (2019), pp. 87-92. Alexander Pfänder, en FERNÁNDEZ LABASTIDA, Francisco – MERCADO, Juan Andrés (editores), Philosophica: Enciclopedia filosófica on line, URL: http://www.philosophica.info/archivo/2020/voces/pfaender/Pfaender.html.
SCHUMANN, K., Die Dialektik der Phänomenologie I: Husserl über Pfänder, den Haag 1973.
SALICE, A, "The Phenomenology of the Munich and Göttingen Circles", The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2020 Edition), Edward N. Zalta (ed.), URL = <https://plato.stanford.edu/archives/win2020/entries/phenomenology-mg/>.
MEYER, A.; PFÄNDER, H., Alexander Pfänder: Ein Leben für die Philosophie. Familiengeschichtliche Forschungen. http://pastoerchen.de/pfaender.htm, consultado el 26/09/2022.
- Descargas
- Publicado
- 2023-09-05
- Número
- Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Sección
- Dossier
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Víctor Daniel Hijar Hernández, Carmen Elvira Rosas-Prado, Carlos Alberto Cherre Antón, Mercy Milagros Vega Becerra, Educación, democracia e interculturalidad: Urgencias permanentes en el siglo XXI. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Alberto Gómez Fuertes, Rosa Jeuna Díaz-Manchay , Moraima Angélica Lagos Castillo, Pedro Aníbal Solís Céspedes, El rol ecológico de la universidad y su vinculación con el desarrollo sostenible. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Manuel Sánchez-Chero, Freddy Asrael Paz Sifuentes, Luis Jaime Collantes Santisteba, Karina Silvana Gutiérrez Valverde, Ética, ciencia e investigación: El rol del investigador en el contexto actual. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Denesy Pelagia Palacios Jiménez, Rafael Chafloque Gastulo, Eloy Tuesta Bardalez, Francisca Flores Silva Medina, Nuevas pedagogías críticas y universidades: una reflexión sociopolítica. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Antonio Montero-Seoane , Intervención social y deporte. Programas deportivos para la salud y el fomento de los valores. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Miguel Israel Bennasar-García, Henyer Ramón Zamora-Mota, Leonor Mariana Duque-Fernández, Yodaily Antonio Adames Báez, Niveles de actividad física deportiva y perfiles motivacionales en estudiantes del ISFODOSU, República Dominicana. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Enrrique Sandrini Vargas Bejarano , Fernando Alexis Nolazco Labajos , Jaime David Menacho Carhuamaca , Norma Máxima Luque Málaga de Reategui , Ejercicios físicos para una vida activa saludable en entornos educativos. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Norberto Pelegrín Entenza , María Rosa Naranjo Llupart , Liliana Elvira López Báster, Leonardo Ramón Marín Llaver, Perspectiva del currículo de la licenciatura en turismo de la Universidad Técnica de Manabí. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Alder Aguirre Nieto, Expresión oral en estudiantes de nivel primaria de la provincia de Huamalíes, Perú 2022. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- José Arquímedes Fernández Vásquez, Alberto Gómez Fuertes, Ana María Guerrero Millones, Dante Godofredo Supo Rojas, Ética e investigación: El rol de la universidad latinoamericana en la transformación social. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.





