El arte de la formación universitaria y la necesidad de recuperarlo.
- Autores/as
-
-
Francisco Esteban Bara
Universitat de Barcelona, Barcelona, España. -
Josep Corcó Juviñá
Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona, España.
-
- Palabras clave:
- Monaquismo; filosofía; formación universitaria; arte.
- Resumen
-
La formación universitaria tiene una condición artística: la búsqueda de la verdad de las cosas. Los gérmenes de esa actividad humana se encuentran en el monaquismo occidental y en las primigenias universidades de la Edad Media. Sin embargo, la modernidad y la posmodernidad han afectado a ese arte. Se podría decir que la universidad se está convirtiendo en una escuela profesional altamente cualificada, una antesala del mundo laboral, un lugar de adquisición de saberes rentables, efectivos y eficientes. El objetivo de este trabajo es doble: indagar en las fuentes artísticas de la formación universitaria y presentar situaciones que deberían ser subsanadas para resguardar esas fuentes. Para logarlo, se ha utilizado la revisión bibliográfica. Se transita primero por el monasterio y la herencia que ha dejado para formación universitaria; luego se abordan los modos de pensar que atentan contra el arte universitario; y, por último, nos dedicamos a las conclusiones.
- Referencias
-
ALFONSO EL SABIO (2021). Las Siete Partidas. Barcelona. Linkgua.
ARANA, Juan (2004). El caos del conocimiento. Del árbol de las ciencias a la maraña del saber. Pamplona. EUNSA.
ARISTÓTELES (2014). Metafísica. Madrid. Gredos.
AYLLÓN, José Ramón (2013). Los pilares de Europa. Historia y filosofía de occidente. Pamplona. EUNSA.
BARRIO, José María (2011). La gran dictadura: anatomía del relativismo. Madrid. Rialp.
BARRIO, José María (2022). La verdad sigue siendo muy importante, también en la Universidad. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, Vol. 34 Nº 2, pp. 63–85.
BAUMAN, Zygmunt (2013). Vida líquida. Barcelona. Planeta.
BELLAMY, François-Xavier (2020). Permanecer. Madrid. Encuentro.
BENTHAM, Jeremy (1996). An Introduction to the Principles of Morals and Legislation. Oxford. Oxford University Press.
BONVECCHIO, Claudio (Ed.) (1991). El mito de la universidad. Buenos Aires. Siglo XXI Editores.
CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2000). La arquitectura de la Universidad. Revista Interuniversitaria Historia de la Educación, Vol. 19, pp. 207-224.
CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2002). El viaje de la Utopía. Madrid. Editorial Complutense.
CANTOS APARICIO, Marcos (2015). Razón Abierta. La idea de universidad en J. Ratzinger/Benedicto XVI. Madrid. Universidad Francisco de Vitoria-Biblioteca de Autores Cristianos.
DERRICK, Christopher (1982). Huid del escepticismo. Madrid. Ediciones Encuentro.
DEWEY, John (1995). Democracia y Educación. Madrid. Morata.
ESTEBAN BARA, Francisco. (2022). Extravíos de la formación universitaria contemporánea. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, Vol, 34, Nº, 2, pp. 23-41.
FLEXNER, Abraham (2017). The Usefulness of Useless Knowledge. Princeton. Princeton University Press.
FRANKL, Viktor (2015). El hombre en busca de sentido. Barcelona. Herder.
FULFORD, Amanda & BARNETT, Ronald (Eds) (2020). Philosophers on the University. Reconsidering Higher Education. New York. Springer.
HORKHEIMER, Max y ADORNO, Theodor (2016). Dialéctica de la Ilustración. Madrid. Trotta.
JAEGER, Werner (1957). Paideia. México. Fondo de Cultura Económica.
JAMES, William (2016). Pragmatismo. Madrid. Alianza Editorial.
LECLERCQ, Jean (2008). El monaquisme occidental avui. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat,
LIPOVETSKY, Gilles (2022). La sociedad de la decepción. Barcelona. Anagrama.
LLANO, Alejandro (2017). La vida lograda. Barcelona. Ariel.
MOLESWORTH, Mike, SCULLION, Richard & NIXON, Elisabeth (2011). The Marketisation of Higher Education and the Student as a consumer. Abigndon. Routledge.
NEWMAN, John Henry (1986). The idea of a university. Notre Dame. University of Notre Dame Press.
ORDINE, Nuccio (2013). La utilidad de lo inútil. Barcelona. Acantilado.
PHILLIPS, Tom (2022). Verdad. Una breve historia de la charlatanería. Barcelona. Paidós.
PIERCE, Charles (2008). El pragmatismo. Madrid. Encuentro.
PLATÓN (2003). Teeteto. Madrid: Biblioteca Nueva.
RAWLE, Tim (1985). Cambridge Architecture. London. Andre Deutsch.
- Descargas
- Publicado
- 2024-01-04
- Sección
- Artículos
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Marc Pallarès Piquer., La educación como eje de transformación social. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Aram Roosell Simangas Villalobos, Antony Esmit Franco Fernández Altamirano, Moisés David Reyes-Perez, Johan Pablo Jaime Rodríguez , Competencia digital y actitud hacia el cambio: reflexiones teóricas y empíricas sobre la transformación de la cultura en universidades nacionales de Lima. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Mario Diz Otero, Sara Domínguez-Lloria, Margarita Pino-Juste, Educación musical y orquestas universitarias: agentes generadores de cultura y transferencia social en las ciudades culturales y creativas , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 22 (septiembre-diciembre) (2024): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica (Parte 1).
- Thamer Najm Abdullah Abbas, Anas Akram Mohammed Subhi Abbas, Salah Ajmi Jamil, Yurii Krasylnyk, Empowering iraqi citizens through digital transformation: a legal perspective on e-government services , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 22 (septiembre-diciembre) (2024): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica (Parte 1).
- Adriana Bastidas -Pérez , El taller artesanal un lugar cooperativo: Estudio de caso y contextualización histórica de la imprenta de palo , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 23 (enero-abril) (2025): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica. (Parte 2)
- Decired Ojeda Pertuz, Alicia Inciarte, Género y Edad en la Profesión Docente: Una Propuesta para la Aplicación de Políticas Públicas , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 24 (mayo-agosto) (2025): El impacto de la tendencia digital: discusiones sobre inteligencia artificial, globalidad y desarrollo.
- Sonia Utani Damian, Jesus Ramon Arteaga Pinazo, Christian David Corrales Otazú, Giuliana del Socorro Raggio Ramírez, Telemedicina en una unidad ejecutora apurimeña desde la perspectiva de los prestadores de servicios sanitarios: Una respuesta a la Atención primaria , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 24 (mayo-agosto) (2025): El impacto de la tendencia digital: discusiones sobre inteligencia artificial, globalidad y desarrollo.
- Armando José Urdaneta Montiel, Ángel Alberto Zambrano Morales, Leopoldo Wenceslao Condori Cari, José Roberto Morales Vergara, Evolution of the SME loan portfolio in Ecuador: a Holt- Winters approach and the Extreme Learning Machine network. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 24 (mayo-agosto) (2025): El impacto de la tendencia digital: discusiones sobre inteligencia artificial, globalidad y desarrollo.
- Remedios Pitre Redondo, Delvis Muñoz Rojas, Betsy Vidal Duran, Gestión del emprendimiento comunitario en contextos multiculturales: un enfoque desde la transformación social y el desarrollo humano , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
- Diana Iguarán Castillo, Farith Perez Sáez, Slayder Darío Gutiérrez Villarreal, Aprendizaje mediado por las Tecnologías de la Información y Comunicación: el rol de la segunda lengua en la educación , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.





