Prototype for the transformation of art-education agents. Pantono laboratory between Spain and Chile

• Marta García Cano

  Universidad Complutense de Madrid, España.

  https://orcid.org/0000-0002-3007-3185

Between 2020 and 2022, an experimental project is being developed between the Faculty of Education and the Condeduque Contemporary Culture Centre, focused on identifying and bringing together agents in the art-education context with the initial objective of collaboratively seeking strategies for the creation of links and affections between cultural institutions and educational institutions, thus contributing to narrowing the gap that separates them. The process, open to drifts, allows the emergence of radical conflicts that go through and maintain the difficulties of rapprochement: the art-education imaginaries and power relations. When analysing the process from a post-qualitative approach, the findings do not revolve so much around the sought-after strategies, as around the configuration of a prototype that, when launched outside the Laboratory, strengthens its capacity to reveal the conflict and is presented as a strategy, requiring mediation, for the transformation of the agents.

1. Marta García Cano, Universidad Complutense de Madrid, España.

   Doctora con Mención Europea en Bellas Artes, profesora en la Facultad de Educación de la UCM, sus líneas de investigación se centran en pedagogía del arte contemporáneo, mediación cultural y creación de vínculos y afectos entre institución educativa e institución cultural.

   Ha sido invitada por diferentes universidades e instituciones culturales tanto en Europa (Berlín, Estocolmo), como Latinoamérica (México, Ecuador, Chile)

   Destaca la dirección de proyectos de investigación con el Centro de Cultura Contemporánea Conde Duque y el Museo Nacional del Prado, junto a más de seis proyectos de Innovación docente dirigidos al profesorado y su acceso al arte y sus instituciones, objeto de varias publicaciones. Además, ha colaborado en proyectos de mediación y accesibilidad con instituciones como Fundación Banco Santander, Sala Alcalá, 31, Centro de Arte Alcobendas y Sala de Arte Joven entre otras.  

   Socia Fundadora de Pedagogías Invisibles hasta el 2020. Componente del Grupo de Educación de Matadero Madrid hasta el 2018. En la actualidad trabaja en el impulso de Educación Pantono.

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