Educación superior como binomio impostergable del desarrollo local.
- Autores/as
-
-
Eleticia Isabel Pinargote Macías
Universidad Técnica de Manabí, Ecuador -
Bibian Bibeca Bumbila García
Universidad Técnica de Manabí, Ecuador
-
- Palabras clave:
- Educación Superior, desarrollo local, sociedad
- Resumen
-
La universidad como generadora y difusora del conocimiento debe definir su papel gestor del desarrollo local, respondiendo a la tarea que la sociedad le ha encomendado, de allí la necesidad de generar proyectos que produzcan beneficios a la colectividad para mejorar la calidad de vida de un espacio específico. En tal sentido, se realiza esta investigación dirigida a determinar la vinculación de la Educación Superior con el desarrollo local, vistos como un binomio impostergable. Es un estudio de tipo descriptivo con diseño documental, considerándose los documentos referidos a los planes de desarrollo y ordenamiento territorial de las parroquias del cantón Portoviejo de la Provincia de Manabí, además de investigaciones de la Universidad Técnica de Manabí. El resultado evidenció que existen debilidades de distintas índoles en las parroquias del cantón, considerando como herramienta fundamental para resolverlas la participación de la universidad con los pobladores de cada una de las localidades.
- Referencias
-
ASAMBLEA CONSTITUYENTE. República del Ecuador. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/08/Constitucion.pdf
BARRANCO OLIVERA Luis Antonio (2018) El rol de la educación superior en el desarrollo local, Conferencia citada por Indira Sol Garabito / 24/10/2018. Cuba. Universidad Central Marta Abreu Las villas.
BAVARESCO DE PRIETO Aura (2013) Proceso metodológico en la investigación. Como hacer un diseño de investigacion. Imprenta Internacional C.A. Maracaibo, Venezuela.
BUMBILA GARCÍA, Bibian Bibeca (2021) Turismo rural en Crucita-Ecuador: Una mirada desde la fortaleza del género. Maracaibo. Revista de Ciencias Sociales, Vol. XXVII, No. 2, 2021
CERRUFFO BRIONES, B. V., & Cerruffo Briones, A. M. (2019). Metodología para evaluar el plan territorial del cantón Portoviejo. UNESUM-Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria. ISSN 2602-8166, 3(2), 27-34. https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v3.n2.2019.145.
CHICA, T. K. M.; CHÁVEZ, S. A. R. y ESPINOZA, M. A. M. (2017). Programa de fortalecimiento familiar en unidades educativas. Un ejercicio de vinculación con la sociedad. ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales, 1(1), 95-102. Recuperado de https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/298/254.
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. (2010). Ley orgánica de educación superior. Recuperadohttp://www.ces.gob.ec/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=11&Itemid=137
CODIGO ORGANICO. ORGANIZACION TERRITORIAL AUTONOMIA DESCENTRALIZACION (2010) Ley 0 Registro Oficial Suplemento 303 de 19-oct-2010 República del Ecuador.
CONTRERAS CAPELLA Jairo Antonio (2011) Universidad, sociedad y desarrollo local. Universidad Libre, Seccional Barranquilla, Bogotá, Colombia. No. 35. Julio-Diciembre 2011, pp. 59-82. ISSN: 0124-0021
CORAGGIO José Luis (2002) Universidad y desarrollo local. Ponencia presentada en el Seminario Internacional. La educación superior y las nuevas tendencias, organizado por el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP), UNESCO y el CIESPAL, en Quito.
ESCALANTE SEMERENA Roberto (2016) Introducción En: “Universidad y desarrollo local: contribuciones latinoamericanas”, coordinado por Jorge Núñez y Ariamnis Alcázar. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) México Ciudad Universitaria.
GONZÁLEZ-HERNÁNDEZ, Ariel (2013) La universidad como factor de desarrollo local sustentable. Ra Ximhai, vol. 9, núm. 1, enero-abril, 2013, pp. 65-78. Universidad Autónoma Indígena de México.
JUÁREZ ALONSO Gloria (2013) Revisión del concepto de desarrollo local desde una perspectiva territorial. Revista Líder Vol. 23. 2013 ? pp 9-28
LONDOÑO OROZCO, G. (2016). Sentido de la docencia universitaria desde su configuración histórico-subjetiva. Retrieved https://ciencia.lasalle.edu.co/doct_educacion_sociedad/3.
MEDINA PEÑA, R., MACHADO LÓPEZ, L., & VIVANCO VARGAS, G. (2016). Naturaleza, medio ambiente y los ecosistemas boscosos secos desde el derecho público. Universidad y Sociedad [seriada en línea], 8 (3). pp. 108 -115. Recu¬perado de http://rus.ucf.edu.cu/ p.109
NAVARRETE Yulexy, ZAMBRANO Grey, ALCÍVAR Silvio y RODRÍGUEZ Jorge (2020) Incidencia de los proyectos de vinculación con la sociedad y su contribución a la educación de los estudiantes. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina versión On-line ISSN 2308-0132 vol.8 no.2 La Habana mayo.-ago. 2020.
PINARGOTE Eleticia, RODRÍGUEZ Arturo y MOLINA Karina (2018) Escenario de la extensión universitaria y el desarrollo local: universidad técnica de Manabí y las Parroquias rurales de Portoviejo. Ecuador. Índice.
SENPLADES (2014) Plan de desarrollo y ordenamiento territorial de la parroquia Crucita. Ecuador.
SENPLADES (2014) Gobierno autónomo descentralizado del cantón Portoviejo. Elaboración: Equipo Técnico Multidisciplinario del PDOT, Portoviejo, Ecuador
SENPLADES (2014) Plan de desarrollo y ordenamiento territorial de la parroquia Abdón Calderón, cantón Portoviejo, Ecuador.
SENPLADES (2014) Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de la Parroquia Rural Pueblo Nuevo del cantón Portoviejo provincia de Manabí, (2014/2019) Ecuador.
SENPLADES (2014) Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial Parroquia rural de Riochico 2014-2019. Portoviejo, Ecuador.
SENPLADES (2014) Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial Parroquia rural de Chirijos (2014/2025). Portoviejo, Ecuador
SENPLADES (2015) Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial de la Parroquia Alhajuela (2015/2019). Portoviejo, Ecuador
SUTZ, Judith (2005) Sobre agendas de y universidades de desarrollo. Revista de Estudios Sociales, núm. 22, diciembre, 2005, pp. 107-115. Bogotá, Colombia. Universidad de Los Andes.
VÁZQUEZ BARQUERO Antonio (2010) Desarrollo local, una salida territorial de la crisis económica. Enseñanzas de América Latina. En Teoría y estrategias de Desarrollo Local Coordinadores Barroso María y Flores David. España. Universidad Internacional de Andalucía.
VÉLIZ BRIONES Vicente, DELGADO DEMERA Hipatia. AVEIGA MACAY Vicenta (2021) Cómo hacer desde un abordaje científico, formativo y social? Portoviejo- Manabí- Ecuador. Ediciones UTM- Universidad Técnica de Manabí.
- Descargas
- Publicado
- 2021-08-25
- Sección
- Artículos
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Evelin del Carmen Rivas Briceño, Georgina Alejandrina Pinto Sotelo, John Kendry Cobo Beltrán, Pablo César Torres Cañizalez, Gestión del conocimiento como política de innovación y ética organizacional. Una mirada desde el “happiness management” , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
- Johanna Isabel Socarras Granados, Holmer Luis González Martínez, Identidad cultural en niños y niñas pertenecientes a entornos diversos , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
- Armando José Urdaneta Montiel, Ángel Alberto Zambrano Morales, Leopoldo Wenceslao Condori Cari, José Roberto Morales Vergara, Evolution of the SME loan portfolio in Ecuador: a Holt-Winters approach and the Extreme Learning Machine network , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 25 (septiembre-diciembre) (2025): Lecturas contemporáneas a la era digital. Perspectivas sociales sobre la sociedad de la información.
- Pedro V. Salido López, Aportaciones culturales, patrimoniales y estéticas en las memorias de viaje: a propósito de una formación competencial. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 20 (enero-abril) (2024): La educación como eje de transformación social.
- Suleica Elvira Builes Zapata, Meredith Jiménez Cárdenas, Luis Ángel Rueda Toncel, Universidad y educación intercultural: Desafíos para las transformaciones democráticas en el siglo XXI. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Luis Jonathan Álvarez Naranjo, Teresa Celeste Naranjo Pinela, María Victoria Sanagustín Fons, Mónica Fernanda Franco Morejón, Políticas y prácticas inclusivas en la profesionalización de los estudiantes con necesidades educativas especiales o estados de vulnerabilidad en la Universidad Estatal de Milagro, Ecuador. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Jorge Gregorio Ullauri Pineda, Angelita Victoria Aldaz Borja, Marcela Jessenia Villagrán Yascaribay, Sebastiana De La Cruz Ibarra , Adaptaciones curriculares en lengua-literatura para estudiantes con necesidades especiales. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Victoria Martínez-Vérez, Alice Lucas Semedo, Océano y canto: el arte y la construcción de la identidad en la infancia , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 22 (septiembre-diciembre) (2024): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica (Parte 1).
- Delsi Mariela Huaita Acha, Judith Soledad Yangali Vicente, Melba Rita Vásquez Tomas, Claudia Milagros Arispe Alburqueque, Análisis retrospectivo de las políticas y estrategias educativas peruanas durante la pandemia , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 22 (septiembre-diciembre) (2024): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica (Parte 1).
- Pablo Coca Jiménez, Olaia Fontal Merillas, Curaduría educativa en museos de arte contemporáneo. Estudio de caso centrado en la creación de un modelo de gestión expositiva , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 23 (enero-abril) (2025): El arte y el contexto socioeducativo: una relación simbiótica. (Parte 2)
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.





