Universidad latinoamericana, globalización y desafíos interculturales en el siglo XXI.
- Autores/as
-
-
Elmer Bagner Salazar Salazar
Universidad de San Martin de Porres, Chiclayo, Perú. -
Doive Salvador Ortega Silva
Universidad Científica del Sur, Lima, Perú. -
Julissa Elizabeth Reyna-Gonzalez
Universidad Nacional Hermilio Valdizan, Huánuco, Perú. -
Hans Minchán-Velayarce
Universidad Nacional de Jaén, Jaén, Perú.
-
- Palabras clave:
- Globalización, universidad latinoamericana, descolonización, interculturalidad, transformación social.
- Resumen
-
El artículo analiza el papel de la universidad latinoamericana ante el avance del fenómeno de la globalización occidental. Para lograr este objetivo, se consideran los siguientes aspectos: 1. Los alcances de la globalización como fenómeno planetario, que se integra a los sucesos y eventos históricos, además de hacerse presente en la implementación de ideologías antropocéntricas, en la instauración del capitalismo como sistema económico hegemónico y en el eurocentrismo, como condición determinante para la conceptualización de centro y periferia. 2. El papel de la universidad latinoamericana como reproductora de la racionalidad moderno/occidental, sujeta a lineamientos coloniales, donde la universidad se ha encargado de perpetuar el saber academicista, el orden hegemónico occidental, no concretando un plan amplio de transformación social. 3. El surgimiento de las propuestas de universidades interculturales en el siglo XXI, que buscan la constitución de un proyecto de interés común, de encuentro entre seres, saberes y conocimientos, sin perder de vista la rigurosidad académica y la construcción de vías para la transformación social. El método empleado es el de revisión hermenéutico-documental. Se concluye en la urgencia de la descolonización de la universidad y de la integración del conocimiento otro dentro de las universidades latinoamericanas, como un horizonte de acción para fortalecer la interculturalidad y la heterogeneidad cultural latinoamericana.
- Referencias
-
Aboites, Hugo (2001). “Globalización y Universidad”. En: El dilema. La universidad mexicana al comienzo del siglo. UAM/UCLAT, México.
Alvarado, José (2019). “Horizontes de la ética medioambiental: consideraciones intergeneracionales”. Revista de Filosofía, 36(91). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org./index.php/filosofia/article/view/31468
Alvarado, José (2016). “Pensar la universidad en perspectiva decolonial”. Revista de Filosofía, 33(84). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org./index.php/filosofia/article/view/31007
Ávila, Agustín (2011). “Universidades interculturales y colonialidad del saber”. Revista de Educación y Desarrollo, Núm. 16. Recuperado a partir de https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/16/016_Avila.pdf
Barragán, Daniel (2010). “La Globalización, un proceso hegemónico mundial: orígenes, repercusiones y actualidad”. Vía IURIS, Núm. 10.
Cuño, Justo (2016). “La universidad Latinoamericana en la encrucijada: amenazas, desafíos y soluciones”. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol. 18, Núm. 26.
De Sousa Santos, Boaventura (2021). Descolonizar la Universidad: el desafío de la justicia cognitiva global. CLACSO, Buenos Aires.
Dussel, Enrique (2000). “La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas”. Biblioteca Virtual CLACSO. Recuperado a partir de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/sur-sur/20100708040738/4_dussel.pdf
Esteves, Zila; Garcés, Elizabeth & Solís, Marlene (2021). “Globalización del saber: Nuevas formas de escritura determinadas por los medios digitales”. Revista de Filosofía, 38(99). https://doi.org/10.5281/zenodo.5662731
Fukuyama, Francis (1992). El fin de la historia y el último hombre. Editorial Planeta, España.
Hinkelammert, Franz (2005). “La universidad frente a la globalización”. Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, Vol. 4, Núm. 11.
Marsiske, Renate (2015). “La universidad latinoamericana en el siglo XX: una aproximación”. Universidades, Núm. 65. Recuperado a partir de https://www.redalyc.org/pdf/373/37341213006.pdf
Mejía, Loreley; Cujia, Sileny; & Liñan, Yuly (2021). “Desarrollo sostenible: Crítica al modelo de civilización occidental”. Revista de Filosofía, 38 (Núm. Especial). https://doi.org/10.5281/zenodo.5140690
Méndez, Johan & Morán, Lino (2015). “Pensar más allá de la modernidad eurocéntrica en perspectiva decolonial”. Revista de Filosofía, 31(78). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/19600
Pérez, Fabián (2019). “Emergencia de Otra Universidad: popular, indígena, campesina e intercultural”. Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, (10). https://doi.org/10.5281/zenodo.3241397
Valenzuela, Carolina (2021). “La universidad como espacio de colonialidad: el desafío de repensar la educación”. Revista de Filosofía, 38(99), 780 - 790. https://doi.org/10.5281/zenodo.5700267
Walsh, Catherine (2010). “Interculturalidad crítica y educación intercultural”. En: Viaña, Jorge; Tapia, Luis & Walsh, Catherine (Editores). Construyendo Interculturalidad Crítica. Instituto Internacional de Integración del
- Descargas
- Publicado
- 2023-09-05
- Número
- Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Sección
- Investigación
- Licencia
-

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Cómo citar
Artículos similares
- Juan Edilberto Rendón Ángel, Rubén Darío Palacio Mesa, Esneyder Vallejo Cano, Deibi Yesid Muñoz Quintero, Surgimiento del sujeto político a partir de una didáctica de la narratividad testimonial , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Luis Augusto Durand-Azcárate, Susan Cristy Rodríguez-Balcázar, Gerardo Renato Arias-Vascones, Breitner Guillermo Diaz-Rodriguez, Universidad y comunidad: una relación necesaria para el desarrollo social latinoamericano. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 21 (mayo-agosto) (2024): La educación y el desarrollo social en el marco de las nuevas tecnologías y el impacto digital.
- Kerstin Morillo, Pedagogía de la sexualidad , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Víctor Daniel Hijar Hernández, Carmen Elvira Rosas-Prado, Carlos Alberto Cherre Antón, Mercy Milagros Vega Becerra, Educación, democracia e interculturalidad: Urgencias permanentes en el siglo XXI. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Usmary Dayana Moreno, Harold Ballesteros, El pensar políticamente y la pedagogía para pensar en el marco de la utopía , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 10 (2019): Discusiones desde América Latina y el Sur Global
- Nicole Anarella Sánchez-Miranda, María Dávalos-Almeyda , Blanca Nelly Gutiérrez Pérez, Max Fernando Urbina Cárdenas, Universidades y pensamiento crítico: una reflexión en Latinoamérica. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 19 (septiembre-diciembre) (2023): Universidad, pensamiento crítico y prácticas educativas.
- Loreley Mejia Gonzalez, Yuly Ines Liñan Cuello, Jaidith Eneth Vidal, Repensando la educación superior digital del siglo XXI en Latinoamérica: en búsqueda de la reinvención social. , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 17 (2023): Modelos pedagógicos, salud mental y condiciones laborales en tiempos del post-pandemia.
- Lourdes Monserrate Mendieta Lucas, Patricio Fernando González Galora, Monica Elizabeth Zea Vera, Danilo Renato Valle Arellano, Kati Maribel Rueda Espinoza, Estrategia didáctica para elevar la efectividad del aprendizaje e intervención profesional en la modalidad de educación virtual desde los entornos digitales , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Norjhira Romero Pérez, Razonar y pensar: claves para investigar y escribir desde la ciencia social al servicio de la vida , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
- Gustavo Martínez Valenzuela, Christian Villavicencio Yanos, Nelson Luna Suárez, José Falconí Novillo, Alternativas al aprovechamiento del banano de rechazo en sistemas productivos orgánicos: La experiencia permacultural de Asoprochirijos, Ecuador , Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico.: Núm. 26 (enero-abril) (2026): Fronteras epistémicas y prácticas entre el pensamiento crítico y la realidad social.
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.





